HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA DALAM PENGGUNAAN GADGET DENGAN PERKEMBANGAN SOSIAL-EMOSIONAL ANAK PRASEKOLAH (3-6 TAHUN) DI TK AL-HIDAYAH PLUS MADIUN

Aprilia, Nurul Khotimah (2020) HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA DALAM PENGGUNAAN GADGET DENGAN PERKEMBANGAN SOSIAL-EMOSIONAL ANAK PRASEKOLAH (3-6 TAHUN) DI TK AL-HIDAYAH PLUS MADIUN. Other thesis, STIKES BHAKTI HUSADA MULIA MADIUN.

Preview

Text 1.pdf Download (3MB) | Preview

Abstract

Perkembangan sosial-emosional adalah kemampuan anak untuk berinteraksi, bersosialisasi, serta keadaan pada diri seorang anak yang disertai warna afektif baik pada tingkat lemah maupun pada tingkat yang luas di lingkungan sekitarnya. Perkembangan sosial-emosional anak prasekolah dipengaruhi oleh pola asuh orang tua dalam penggunaan gadget. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk menganalisis hubungan pola asuh orang tua dalam penggunaan gadget dengan perkembangan sosial-emosional anak prasekolah (3-6 Tahun). Penelitian ini merupakan jenis penelitian Corelations, dengan desain Cross Sectional. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh anak usia 3-6 tahun kelas A,B di TK Al-Hidayah Plus Madiun yang berjumlah 102 anak. Peneliti menggunakan Proportionate Random Sampling sehingga sampel yang digunakan sejumlah 50 orang. Penelitian ini menggunakan analisis Chi Square untuk menguji hubungan kedua variabel. Hasil penelitian menunjukkan korelasi antara 2 variabel diperoleh P-value (0,000) < α (0,05) sehingga H1 diterima, artinya bahwa pola asuh orang tua dalam penggunaan gadget berhubungan dengan perkembangan sosial-emosioanal anak prasekolah (3-6 tahun) di TK Al-Hidayah. Dengan arah hubungan dari r hitung = 0,637, maka keeratan hubungan dikategorikan hubungan kuat. Simpulan dari penelitian ini membuktikan bahwa ada hubungan Pola Asuh Orang Tua Dalam Penggunaan Gadget Dengan Perkembangan Sosial-Emosioanal Anak Prasekolah Usia (3-6 Tahun) di TK Al-Hidayah Plus Madiun. Peneliti menyarankan untuk menerapkan pola asuh demokratis dalam penggunaan gadget agar tumbuh kembang anak dapat berkembang dengan baik.

Actions (login required)

View Item